Chính quyền các cấp luôn quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non với mục đích nhằm giúp trẻ phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm - xã hội và thẩm mĩ. Và có thể nói giáo viên mầm non là người đặt viên gạch đầu tiên xây dựng nền móng, sự phát triển nhân cách của trẻ.
Để làm được điều này đòi hỏi giáo viên mầm non phải có tâm với nghề, phải có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Độ tuổi trẻ từ 24- 36 tháng bắt đầu rời xa vòng tay của mẹ để đến với môi trường giáo dục mới sẽ không tránh khỏi cảm giác bỡ ngỡ, xa lạ. Trẻ chưa có nề nếp, thói quen ăn ngủ theo giờ giấc của nhà trường. Chính vì thế, việc giúp trẻ thích nghi tốt với môi trường giáo dục tại trường mầm non là một vấn đề hết sức quan trọng cụ thể:
Luôn tạo ấn tượng tốt với trẻ và giúp cho trẻ vui vẻ và luôn có cảm giác được an toàn mỗi khi đi học.
Để tạo được ấn tượng tốt giúp trẻ được vui vẻ, an toàn khi đến trường mầm non trước hết cô giáo luôn xây dựng cho mình hình ảnh là người mẹ thứ hai của trẻ. Bởi mỗi cử chỉ, hành động của cô giáo có thể làm ảnh hưởng rất lớn đến suy nghĩ và sự phát triển của trẻ. Vì vậy để trẻ có cảm giác vui vẻ, an toàn khi đến trường thì trước hết các cô luôn vui vẻ, thân thiện, kiên nhẫn, bình tĩnh và có khả năng quản lý cảm xúc tốt, đây là những tố chất cần phải có của người giáo viên mầm non. Việc tạo cảm xúc tốt cho trẻ với các cô chỉ đơn giản là dành cho trẻ một cái ôm thân thiết hay dành cho trẻ nụ cười niềm nở sẽ mang lại cho trẻ cảm giác an toàn như ở bên cha mẹ của mình và khi trẻ em an toàn thì trẻ sẽ luôn vui vẻ, hạnh phúc.
Xây dựng môi trường lớp học đẹp, an toàn, thân thiện và gần gũi với trẻ.
Như chúng ta đã biết hoạt động chủ đạo của trẻ nhà trẻ là hoạt động với đồ vật, trẻ dễ bị thu hút bởi những đồ dùng, đồ chơi mới lạ, màu sắc bắt mắt.
Chính vì vậy ngay từ đầu năm các cô đã bàn nhau cách trang trí lớp học theo hướng mở, đảm bảo các tiêu trí lấy trẻ làm trung tâm để trẻ được thỏa mãn nhu cầu tìm tòi, khám phá trải nghiệm. Để xây dựng môi trường giáo dục để an toàn, thân thiện và gần gũi với trẻ các cô luôn chú ý xây dựng mọi không gian trong và ngoài lớp học đẹp hấp dẫn, sinh động đa dạng và thu hút sự chú ý của trẻ.
Môi trường bên trong lớp học: lựa chọn những hình ảnh bắt mắt để trang trí tại mảng tường và lựa chọn những hình ảnh ngộ nghĩnh, trang trí để thu hút sự chú ý của trẻ. Đặc biệt là chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ đa dạng, phong phú, nhiều màu sắc và đảm bảo an toàn cho trẻ chơi. Đồ chơi luôn được thay đổi tạo sự mới mẻ, hấp dẫn giúp trẻ lĩnh hội những gì trẻ thấy, qua đó tạo cho trẻ say mê yêu thích tìm tòi khám phá. Đồ chơi sắp xếp gọn gàng đẹp mắt, ngang tầm với của trẻ, thuận lợi cho trẻ lấy và cất sau khi chơi, thường xuyên thay đổi các góc chơi đây cũng là điểm nhấn để thu hút trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
Rèn cho trẻ những nề nếp sinh hoạt trong ngày ở trường lớp mầm non.
Những ngày đầu trẻ đi học các cô giáo rất vất vả trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ. Bởi trẻ còn quá nhỏ và phải làm quen môi trường hoàn toàn mới . Có những trẻ khóc cả ngày, có những trẻ không ăn, không ngủ, có những trẻ chơi đồ chơi thì vứt lung tung, trong giờ ăn trẻ không chịu ngồi vào ghế... Để rèn cho trẻ thói quen nền nếp trong các hoạt động các cô đã chú trọng tìm hiểu các đặc điểm cá nhân của từng trẻ đồng thời có những biện pháp chăm sóc phù hợp nhất. Đối với những trẻ dễ thích nghi thì cô giáo luôn tạo điều kiện cho trẻ được vui chơi cùng nhau để trẻ có thể hòa đồng cùng với bạn và học những thói quen tốt từ bạn. Đối với những trẻ khó thích nghi trong những ngày đầu các cô sẽ chiều theo ý thích của trẻ, sau đó sẽ kiên trì, dần dần rèn luyện trẻ theo từng bước vào các nề nếp của lớp. Việc rèn cho trẻ những nền nếp, thói quen trong sinh hoạt hàng ngày đã giúp trẻ có ý thức hơn trong các nề nếp của lớp.
Phối hợp với cha mẹ trẻ giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp.
Như chúng ta đã biết ba mẹ trẻ chính là cầu nối, là chìa khóa để giúp trẻ thích nghi tốt nhất với môi trường giáo dục tại trường mầm non. Vì vậy, việc tuyên truyền, phối kết hợp với cha mẹ trẻ là một việc làm hết sức cần thiết.
Tuyên truyền trực tiếp qua giờ đón trẻ trẻ, qua bản tin lớp với cha mẹ trẻ về các nội dung giáo dục, các hình ảnh và hoạt động của trẻ, tạo niềm tin để phụ huynh yên tâm, tin tưởng gửi con tới trường.
Ngoài ra các cô truyền thông qua group zalo nhóm lớp hay xây dựng các video về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ và các trò chơi để gửi tới phụ huynh hướng dẫn vui chơi cùng con tại gia đình. Đặc biệt hơn nữa là tuyên truyền phối kết hợp với cha mẹ trẻ trong việc xây dựng chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ tại trường mầm non tương ứng với chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ như ở gia đình. Từ đó phụ huynh có thể rèn cho con một số thói quen nề nếp ăn ngủ đúng như ở trường mầm non. Tổ chức các buổi họp phụ huynh để trao đổi với phụ huynh về vai trò và tầm quan trọng của giáo dục mầm non đến sự phát triển và hình thành nhân cách của trẻ. Ngoài ra các giáo viên tận dụng những cơ hội để phụ huynh có thể tham gia giúp đỡ các phong trào của lớp như chuẩn bị những nguyên liệu để làm đồ dùng, đồ chơi hay tham gia các hoạt động trải nghiệm, tham gia các ngày hội lễ, hội thi.